Деструктивное родительство

Зачем нам об этом знать?

Кажется, не существует темы, которая, подобно этой, включала бы в себя такое огромное количество граней, потому что, воистину, нет ничего на земле, чего не коснулся бы заботливый родительский взгляд, дабы уберечь свое дитя. Но что, если в «системе» произошла поломка, и, вместо охранения и созидания, эта система начала разрушать?

Они были вечно – матери, что расправлялись со своими детьми похуже любых врагов. Рядом с нами и задолго до нас – в мифологии и эпосе, в литературе, в кино. Разными «почерками» они пишут свои некрасивые истории, и мы встречаемся с ними вновь и вновь – в исследованиях ученых и, к сожалению, в жизни.

Одно из печальных свойств человеческого устройства состоит в том, что мы неспособны  заметить схожесть между тем, что нам не нравится в людях, и тем, что мы делаем сами. Именно из-за этой штуки дети часто повторяют родительскую программу и заставляют страдать своих собственных детей  также, как страдали и сами. У одних это происходит неосознанно, а другие декларируют: «Меня отец бил, и я человеком вырос, вот и он пусть человеком растет!»

На этом семинаре вы узнаете:

→  Какие тайны родительских особенностей скрывают  легенды и мифы?
→  Кого называли матерью в русских былинах и сказках?
→  Можно ли требовать послушания от детей?
→  Как защититься от холодной доминантной матери?
→  Какая связь между гиперопекой и шизофренией?
→  Когда сознание ребенка раздваивается?
→  На что, формируясь, опираются дети?
→  Как выглядит искаженная метакоммуникация?

 

«Помните, как в детстве легко заучивались неприличные стишки? И как сложно учились прекрасные стихи классиков. То же происходит и с нашими качествами. Чтобы научиться хорошему, приходиться трудиться, а дурное впитывается само. Враждебность, нервность, отстраненность, усталость, несчастливость, агрессивность – все это интегрируется в структуру личности ребенка, его растущего Эго. Так вершится непоправимое. В наших силах узнать причины, по которым подобное становится возможным, чтобы навсегда изъять это из своей судьбы.»

© Анна Ильинична Гайкалова

 

Упоминаются:

  • Римская и греческая мифология, славянская мифология, христианские предания.
  • Торнтон Уайлдер – американский писатель, драматруг, эссеист, лауреат Пулитцеровской премии. «День восьмой».
  • Карл Гюстав Юнг – швейцарский психиатр, аналитический психолог. «Архетип и символ».
  • Фрида Фромм-Рейчман – немецко-американский врач и психоаналитик. «Теория возникновения шизофрении».
  • Анри Грин – французский психолог, психоаналитик. «Мертвая мать».
  • Грегори Бейтсон – британо-американский учёный, работы которого носят междисциплинарный характер. «Групповая динамика шизофрении».
  • Милтон Эриксон – американский психиатр, психотерапевт. «Гипнотерапия и развитие самосознания личности».
  • Ольга Синевич – психолог, гештальт-терапевт.
  • Жан-Жак Руссо.
  • Максим Горький.
  • Сенека.
  • Фильм «Похороните меня за плинтусом».
  • Фильм «Авария, дочь мента».
  • Фильм «Пианистка».
  • Фильм «Блеск».
  • Фильм «Москва слезам не верит».
  • Сказка «Красная шапочка».
  • Сказка «Дюймовочка».
  • Сказка «Марья искусница».
  • Сказка «Волк и семеро козлят».
  • Шварц – сказка «Два клена».
  • Оскар Уайльд – сказка «Звездный мальчик».
  • Морис Матерлинк – сказка « Синяя Птица».
  • Ганс Христиан Андерсен – сказка «Снежная королева».
  • Братья Гримм – сказка «Умная Эльза».
  • Сказка «Василиса Прекрасная».

 

 

Комментарии закрыты